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诺德安达云课堂

  • 学生作品
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  • 云音乐会

在诺德安达,66所学校的老师和学生们,来自全球29个国家,疫情期间,无论是在中国,还是在世界其他地方,大家的心一直相连,老师为职责和使命坚守在教学一线,学生们用乐观和感恩坚守。在这段彼此鼓励、相互沟通的日子里,我们的校园文化和家校感情更近一步,而这一切,都将一直落实到孩子们教育中,成为滋养他们成长的养料!

 

诺德安达一直鼓励每个孩子都拥有高远的志向,始终致力于培养孩子们的母语文化和全球视野,鼓励他们成为通晓世界语言,能为美好而又充满挑战的明天不断完善自己的终身学习者。

 

全球校园,助力“云课堂”

Nord Anglia Virtual Learning Experience

在诺德安达的“云课堂”, 66所学校的全球网络与时俱进,根据老师的教学需求,调整线上教学的资源。每天,超过9000多名老师紧密合作,通过STEAM跨学科的课程设置和全球校园学习平台上的数千种教学资源,确保我们的每个学生获得独特的个性化学习体验;引导孩子们在学习知识的同时,结合在疫情中的真切体会,思考自己的责任与使命,与时代共振。

 

诺德安达教育集团的合作伙伴,麻省理工学院和茱莉亚学院,也为我们的学生调整了现阶段的教学目标与教学素材。宁波市奉化区诺德安达学校的茱莉亚表演艺术老师,就在线上学习平台带领孩子们拉开了“云音乐会”的序幕。同学们身着校服,通过每一个演奏,表达自己对疫情的关注。现场表演不仅丰富了学生在家的学习体验,老师也通过表演艺术引导他们的情感,为孩子们树立信念,让他们真实自信地表达自我——尽管黎明前总有黑暗,但年少拥有的梦想,将会打破黑暗的落寞。

 

个性化“云学习”,培养自主学习能力

Online Personalised Experience

在诺德安达,我们鼓励学生尝试不同的学习方法,自主学习,既是勤于思考的学习者,同时也是善于反思、帮助别人的教学者,孩子们不仅可以安排自己的学习计划,还可以根据学习的进展,从资料的来源、目的、价值、局限等方面对进行分析评判。

 

当然,自主学习的能力并非生而有之,我们的老师在孩子们学习过程中,通过个性化的教学方法,为学生提供他们需要的工具和资源,引导和帮助学生不断提升自我管理的能力,使学生成为自信独立的学习者。

 

虽然少了现实课堂中的学习氛围,但老师们相信,这次的诺德安达“云课堂”给予孩子更多独立成长空间的机会。老师们和孩子们共同制定一致的学习目标,根据学生情况设定不同的学习任务,观察并教导学生对个人学习习惯进行有效评估,并为他们设计多种反馈方式……我们相信,当孩子们重新回归课堂,他们的内心将变得更强大,更加自信和从容地面对生活。

 

“云会友”,交心不交面

Online Meetings

在诺德安达,师生之谊,同窗之情,并没有因为疫情不能见面而淡。相反,宅在家中的孩子们,透过视频看到久违的老师和同学,都止不住地兴奋,好像又回到了校园:二年级和三年级的同学们在老师和家长的引导下,分别就“人类与大自然的关系”以及“寻找身边最美普通人”展开了思考和行动。

 

二年级的小朋友们学到了野生动物是构成大自然体系不可分割的一部分,而人类为了一己私欲伤害了不可计量的野生动物。因此,学生们通过学习各种野生动物并以手抄报的形式,为保护野生动物提出了不捕杀、不交易、不食用的倡议。

 

三年级的同学们通过这一课,了解到了非常多的“英雄”。他们没有超能力,但都在用自己的方式为疫情抗疫做出贡献,让我们一起向这些美丽的普通人致敬。作为学生,懂得如何保护自己和家人并能热爱学习,那就是不辜负众多英雄的努力。

 

五年级的学生用自己精心制作的英文漫画寓意人类应与野生动物和谐共处以及战胜疫情的决心和信心。

 

山川异域,风月同天。

岂曰无衣,与子同裳。

 

乔木亭亭倚苍盖,栉风沐雨自担当,成人达己,一直都是诺德安达的价值观;桃李不言,下自成蹊,诺德安达的学子,用一颗颗炽热的心,在疫情的风雨中,陪伴彼此前行。

 

相信在这场疫情过后,孩子们将更加懂得反思、探究、交流和关爱,用开阔的胸襟和渊博的知识在不断变化的世界中坚持梦想,阔步向前。

 

“莫道春光难揽取,浮云过后艳阳天”,让我们一起期待,在校园里相见的时刻!

  • MIT Hammer

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