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校长说|茱莉亚学院助力诺德安达

本周,在孩子们考试结束后,美国茱莉亚学院的音乐专家又将拜访我们学校,专家将走进我们音乐老师的课堂,给予指导;专家还会直接为我们的学生上课,带来前沿信息;专家还会与音乐老师们进行深入交流,进一步加强合作。高水准的音乐教学研讨又将精彩呈现!

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我们宁波市奉化区诺德安达学校在音乐课程中使用的大量素材是由美国茱莉亚学院提供的,这些资源凝结了茱莉亚学院各学科门类专家的心血,音乐大师们为我们的学生创造了了解世界领先理念引领下的音乐课程的内容的机会。我们学校所目前开展的具有茱莉亚特色的音乐课程对于学生全面了解世界各地的民族音乐和各个音乐历史时期流派的音乐风格都有着重要的指导意义。这些内容的呈现方式直观、简练、自然、优雅,学生们非常易于上手。更值得一提的是,这些充满茱莉亚元素的素材把培养学生的创造力放在了非常醒目的位置,在激发学生对音乐的创造性方面有着与中国传统音乐教学风格很大的不同但又成为互补的明显优势。

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我们的特色音乐课程由多个主题模块组成,主题模块一般不会变化,但是所选用的音乐作品则会时时更新来确保教学内容的灵活性。我们的音乐课程的内容几乎涵盖了所有的音乐领域,因此,它给学生带来的是非常全面而细致的学习体验。在实际教学过程中,每一个主题模块都会有相对应年龄层的课题。

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在低年龄阶段,课程的主题往往是认识各种各样的乐器,听辨不同乐器的不同音色,音乐感官层面上的认知和训练,如听辨大小调,听辨特定的舞曲节奏,感受渐强和渐弱等。在创作方面,低年龄层的学生主要学会的是根据已知的音乐素材比如节奏型,短小的乐句等加以排列组合的方法,变成一整首音乐作品。这样,从简单入手培养学生创造能力的同时,我们也强化了学生对音乐知识点的巩固。

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针对高年级学生的课程则更注重研究音乐更深层次的欣赏和更专业的乐理知识的认知,如文艺复兴和巴洛克时期音乐风格的不同,作品的曲式与结构,音乐作品的和声进行,和作品中情感转换作曲家所运用的作曲技法等。我们鼓励学生自行作曲,鼓励孩子们运用所学习到的音乐理论知识创编属于自己的音乐片段,其中包括基本和声的正确,有一定的合理的曲式结构等。高年级阶段的课程也能很好的为国际考试中的音乐学科做了一个铺垫和准备,为孩子以后在音乐学科上的发展打下了坚实的基础。

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让我们一起期待茱莉亚学院专家的到来,共享这顿音乐大餐吧!

 

(由郑校长和华老师供稿)

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